2018 제3차 동북아 무형유산 보호협력 네트워크 소지역 회의 보고서(영문)

유네스코아태무형유산센터는 유네스코북경사무소와 공동 주최하고 유네스코몽골위원회가 주관하여 지난 2018년 8월 28일부터 30일까지 몽골 울란바토르에서 ‘형식·비형식 교육에서의 무형유산 보호 촉진을 위한 공동의 노력’이라는 주제로 ‘제3차 동북아시아 무형유산 보호 협력 네트워크 회의’를 개최하였습니다. 본 보고서에는 각 국가별로 이루어진 주제발표, 국가발표를 포함한 무형유산 교육에...

무형문화유산과 지속가능한 발전(디베히어)

해당 브로슈어는 무형문화유산이 ‘지속가능한 발전을 위한 2030 의제’의 활동 계획에 명시된 세 가지 차원인 통합적 사회발전, 환경적 지속가능성, 통합적 경제발전에 기초한 지속가능한 발전과, 지속가능한 발전의 전제조건인 평화와 안전에 기여하는 바를 설명하고 있습니다.

무형문화유산과 지속가능한 발전(인도네시아어)

해당 브로슈어는 무형문화유산이 ‘지속가능한 발전을 위한 2030 의제’의 활동 계획에 명시된 세 가지 차원인 통합적 사회발전, 환경적 지속가능성, 통합적 경제발전에 기초한 지속가능한 발전과, 지속가능한 발전의 전제조건인 평화와 안전에 기여하는 바를 설명하고 있습니다.

무형문화유산과 성평등(디베히어)

성(性) 규범과 무형문화유산의 상호관계를 소개하고, 나아가 무형문화유산과 성평등의 관계를 이해하는 것이 효과적인 무형문화유산 보호와 성평등 실현에 있어서 매우 중요하다는 점을 강조하고 있습니다.

무형문화유산과 지속가능한 발전(벵골어)

해당 브로슈어는 무형문화유산이 ‘지속가능한 발전을 위한 2030 의제’의 활동 계획에 명시된 세 가지 차원인 통합적 사회발전, 환경적 지속가능성, 통합적 경제발전에 기초한 지속가능한 발전과, 지속가능한 발전의 전제조건인 평화와 안전에 기여하는 바를 설명하고 있습니다.

무형문화유산과 성평등(인도네시아어)

성(性) 규범과 무형문화유산의 상호관계를 소개하고, 나아가 무형문화유산과 성평등의 관계를 이해하는 것이 효과적인 무형문화유산 보호와 성평등 실현에 있어서 매우 중요하다는 점을 강조하고 있습니다.

무형문화유산과 성평등 (벵골어)

성(性) 규범과 무형문화유산의 상호관계를 소개하고, 나아가 무형문화유산과 성평등의 관계를 이해하는 것이 효과적인 무형문화유산 보호와 성평등 실현에 있어서 매우 중요하다는 점을 강조하고 있습니다.

2018 NGO 보호활동 사례집 (영문)

유네스코아태무형유산센터는 무형유산보호를 위해 활동하는 7개국 8개 NGO들의 사례를 수집하고 이를 책으로 출판하였다. 특히 금년도 세부주제는 ‘SDG 4, 양질의 교육’으로 무형유산보호활동과 교육과의 관계를 다루고 있다. NGO들은 공동체, 연행자들과 직접적인 관계를 맺고, 공식·비공식 교육을 통하여 무형유산 보호활동을 하고 있으며, 특히 젊은 세대로의...

‘2018 해양실크로드 무형유산 국제학술대회’자료집 (국·영문)

유네스코아태무형유산센터는 국립해양문화재연구소와 공동 주최하여 2018년 9월 13일에 서울에서 ‘선박, 항해 그리고 사람’이라는 주제로 국제학술대회를 개최하였습니다. 본 보고서에는 각 국가별로 이루어진 상기 학술대회에서 발표된 동아시아(한국, 중국), 동남아시아(필리핀, 인도네시아, 말레이시아) 7개국의 국제전문가들의 발표원고를 수록하였습니다. 목차 1세션 : 전통선박건조술과 항해술의 현황과 이슈 한국...

국제포럼 ‘무형유산보호를 위한 고등교육의 가능성에 주목하다’ 자료집

유네스코아태무형유산센터(ICHCAP)는 7월 17일 서울에서 유네스코방콕사무소, 한국전통문화대학교와 공동으로 국제포럼 「무형유산보호를 위한 고등교육의 가능성에 주목하다」를 개최했습니다. 본 자료집에는 아시아태평양지역 대학들의 다양한 무형유산관련 교과 과정 및 공동체에 기반을 둔 교육과정을 통한 고등교육기관의 무형유산 보호에의 역할과 중요성에 대해 아시아태평양지역 12개국 무형유산교육 전문가들이 모여 논의한...